REFLEXÕES SOBRE OS PROJETOS

Os projetos de um modo geral, apresentaram temas diversificados, mas com a mesma metodologia de pesquisa, visando a utilização de ferramentas tecnológicas, incluindo a participação de outras disciplinas e principalmente a participação e colaboração dos alunos e sobretudo a preocupação da preservação do meio ambiente.

MAPA CONCEITUAL

Você sabe o que é mapa conceitual?
Pois bem, o mapa conceitual é uma ferramenta que utiliza representações gráficas, onde através dela, você pode apresentar seus conceitos, características de forma clara e objetiva, abordando o assunto por meio de diagramas, de maneira organizada, conforme estrutura apresentada.

"FONTES ENERGÉTICAS"

Dando continuidade ao projeto apresentado, os alunos da série 2º 02 dividiram-se em equipes, e cada equipe criou seu próprio blog com conteúdos relacionados a energia, através de vídeos, postagens, relatando suas opiniões e definições sobre as Certezas Temporárias e das Dúvidas Provisórias , conforme mencionados nos blogs acima.
O intuito deste projeto é construir uma casa, utilizando materiais, ferramentas, e outros recursos adequados para a construção da casa de forma que não agridem o meio ambiente.

DEFINIÇÃO DE PROJETO

Projeto de um modo geral, seria projetar-se para o futuro, traçar objetivos, metas para serem alcançados a um determinado tempo, seja, a curto, médio, ou longo prazo.É algo que você planeja, determina para chegar a um resultado.

No desenvolvimento de um projeto devemos apresentar as razões pelas quais se tornou a iniciativa de realizar o projeto, a que finalidade se destina, destacando os objetivos e metas.
Objetivos- é a indicação dos resultados que se pretende atingir dos produtos finais a serem elaborados.
Metas- apresentação dos resultados, como estabelecer e realizar os objetivos.

FRIEDRICH FROEBEL

Friedrich Froebel nasceu no ano de 1782,no sudeste da Alemanha, em Oberweissbach.Fundou sua primeira escola no ano de 1816 na cidade Alemã de Griesheim.Froebel foi o fundador dos jardins de infância, onde se espalhou pela Europa e os Estados Unidos.Como educador, o alemão foi um dos primeiros educadores a considerar o início da infância como uma fase de importância decisiva na formação das pessoas, ideia hoje consagrada pela psicologia.

Froebel tinha como princípio que a criança é como uma planta em fase de formação, onde requer cuidados periódicos para que cresça de maneira saudável.
Os métodos pedagógicos que utilizava, como jogos e brinquedos,não serviam apenas como diversão,mas com o intuito de criar representações do mundo concreto com a finalidade de entende-lo.
Em resumo sua visão como educador, era que a criança trazia em si a semente divina de tudo o que há de melhor no ser humano.Cabia á educação desenvolver esse germe e não deixar que se perdesse.